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        機 械 制 圖 教 案 學 科 機械 制圖 課 題 第 1 頁 繪制螺栓連接 螺栓連接圖 任務 2 繪制螺栓連接圖 2010 年 9 月 3 日 講授法、啟發、指導 課的類型 授課時數 課次 授課時間 授課方法 新授課 2 教 具 多 媒 體、模 型、三角板、圓規 授課班級 知識目標: 教學目標 能力目標: 情感目標: 1、掌握螺紋的規定畫法 2、掌握螺栓連接的畫法 獨立繪制螺栓連接圖 通過課堂學習練習,使學生加強理論 與實踐的結合,達到學以致用 審 批 意 見 教學重點 螺栓連接的畫法 教學難點 螺栓連接中各形體連接處的畫法 教 學 設 計 附 記 一、創設情境―――導入任務 創設情境―――導入任務 ―――導入 二、指導教學―――學習新知 指導教學―――學習新知 ――― 三、任務實施―――激發想象 任務實施―――激發想象 ――― 四、課堂練習―――引導探究 課堂練習―――引導探究 ――― 五、任務小結―――拓展升華 任務小結―――拓展升華 小結―――

        機械制圖教案 教 〖組織教學〗 調節課堂氣氛調動學生積極性, 共同創設和諧動感課堂 第 2 頁 學 內 容 教師活動 學生活動 準備工具靜 心上課 〖導入任務〗 實際生產裝配中經常用螺栓、螺母來連接兩個零 件,若完成一個螺栓連接需要哪些零件?如何用圖形 將其正確表達出來呢? 實物演示 實物演示 情境式教學, 結 合 生 活 實 啟 發 引 導 學 生 思 際, 積極思考 考: 踴躍回答 螺栓連接的裝 配順序? 教師引出 學習目的及重 點、難點 任務 2 繪制螺栓連接圖 〖任務分析〗 螺栓連接由螺栓、螺母、墊圈等標準件組成。

        連 接特點是:兩個被連接件上加工出通孔,裝配后通孔 與螺桿之間有間隙,螺栓連接一般可用來連接不太厚 并能鉆通孔的零件。

        多媒體演示 啟發學生思考: 螺栓由幾部分 組成?哪些知 識已學過?哪 些是新知識 點? 歸納: 歸納: 外螺紋的畫法 是新知識點 啟發引導: 啟發引導: 各 什 么 是 外 螺 交流討論, 紋 ? 如 何 畫 抒己見 呢? 同學間互相 交流討論, 共 同分析其形 狀及畫法 〖知識學習〗 一、螺栓及畫法 螺栓常用的是六角頭螺栓,它由頭部和桿身組 成。

        頭部為六棱柱形狀,桿身上加工了外螺紋。

        1、外螺紋的畫法

        機械制圖教案 教 學 內 容 教師活動 多媒體演示 多媒體演示 第 3 頁 學生活動 畫法: 畫法: (1) 外形圖 ) A、 大徑線 → 粗實線 B 、小徑線 → 細實線且入倒角 C 、螺紋終止線 → 粗實線 (2)投影為圓的視圖 ) A、 大徑圓 → 粗實線整圓 B、小徑圓 → 3/4 細實線圓,倒角圓不畫 (3)剖視圖 ) 剖面線一律畫到粗實線 啟發教學: 啟發教學: 螺紋的大徑與 小徑之間有何 結 合 所 學 知 關系?倒角圓 識 發 揮 空 間 想象 如何畫? 問: 剖面線如何畫 呢? 安排學生回答 探索思考: 探索思考: 如果是畫局部剖視圖呢? 2、螺栓的畫法 其他同學思 講 評 并 歸 納 同 考討論補充 學們的答案, 多 媒體展示正確 課后進一步 答案 思考其畫法 拓展解題思 路 多媒體展示 啟發引導: 分析圖形中螺 栓頭部及桿身 的投影、 位置及 分組討論,互 相探討,集思 形狀? 廣義,由組長 歸納總結 小組交流可 以充分發揮 每個同學的 學習積極性, 提高學習興 趣 二、螺母的畫法 螺母的外形近似為正六棱柱,內部加工有螺孔 模型示范 思考其形狀特 征 1、內螺紋的畫法

        機械制圖教案 教 學 內 容 教師活動 多媒體演示 第4頁 學生活動 畫法: 畫法: (1) 外形圖 ) 大徑線、小徑線、螺紋終止線均畫虛線 (2) 剖視圖 ) 大徑線 → 細實線 小徑線 → 粗實線 螺紋終止線 → 粗實線 剖面線一律畫到粗實線 (3)投影為圓的視圖 ) 大徑圓 → 3/4 細實線圓,倒角圓不畫 小徑圓 → 粗實線整圓 特例: 特例:不通螺孔的畫法 思考螺栓、螺 啟發設疑: 母的外形,內 螺母的外形與 外 螺 紋 的 大 螺 栓 有 何 不 小徑畫法正 同 ? 內 外 螺 紋 好相反 畫法有什么聯 系? 對比講解法 結合生產實 際拓展螺孔 的畫法 拓展學習: 不通螺孔畫法 有何特點? 培養學生養 成善于觀察 分析物體形 狀的習慣 小技巧 對比觀察內外 1) 內外螺紋大小徑的畫法正好相反 螺紋的畫法有 2) 螺紋終止線、 剖面線和倒角圓的畫法相 何本質區別 同。

        對比外螺紋 2、螺母的畫法 畫法會發現 內外螺紋的 大小徑相等 啟發教學: 內螺紋的大徑 小徑與外螺紋 之 間 有 何 關 系?倒角圓如 何畫?

        機械制圖教案 教 學 內 容 教師活動 模型示范 多媒體演示 三、墊圈的畫法 一般在螺母和被連接件之間安裝平口墊圈 第 5 頁 學生活動 對照模型想 象形狀 其畫法如下: 啟發設疑: 它 的 外 形 有 什 小組交流 么特征?內孔 討 論 分 析 墊 應 鉆 多 大 合 適 圈形狀 呢? 指導學生先分 析形體后作圖, 養成正確的作 圖習慣 出 示 模 型 演 示 觀察思考 講解 探索思考: 探索思考: 墊圈的內圓直徑為多少? 〖任務實施〗 螺栓連接的畫法 項目教學法 多媒體演示螺 栓的裝配過程 分組繪圖 大家齊動手: 和學生一起動 和 教 師 一 起 手 完 成 螺 栓 連 制作模型,邊 做邊思考其 接的模型 形狀,并將其 組合起來

        機械制圖教案 教 學 內 容 教師活動 第6頁 學生活動 依據分析觀 察教師的繪 講解, 做出正確 圖方法,思考 螺栓連接圖 繪制方法,并 總結規律 教師示范作圖 啟發設疑: : 畫 螺 栓 連 接 圖 觀察三視圖, 時 應 注 意 什 分析其畫圖 么? 規律,理解為 什么按照裝 配 順 序 繪 圖? 1)兩相鄰零件,接觸面只畫一條粗實線,不接 觸表面,應畫出兩條輪廓線。

        推理演繹 2)在剖視中,兩個零件剖面線方向應相反。

        同 一個零件剖面線的傾斜方向和間隔應相同。

        3)當剖切平面通過螺栓、螺母及墊圈等緊固件 的軸線時,則這些零件應按未剖切繪制(即 只畫外形) 。

        多媒體展示 留給學生 5 分 鐘時間自行討 論分析鞏固練 習 同學間開展 競賽,在練習 本上繪制各 連接件并組 裝出連接圖 得出結論 分組討論分 析視圖 歸納總結: 歸納總結: 一條線 兩條線 相同線 相反線 不畫線 〖動動手練一練〗 給定兩連接板的尺寸 指導學生利用 △1=25 ,△2=30 試用一個 M20 的螺栓連接 , 投 影 規 律 繪 制 繪制其連接圖 各連接件, 并合 作完成連接圖

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